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中学教师专业标准要求尊重学生个体差异

来源:中国新闻网 2011-12-13 09:36:51

教育部发布《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿),在全国范围内公开征求意见。该标准强调,中学教师应尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要。
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  教育部发布《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿),在全国范围内公开征求意见。该标准强调,中学教师应尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要;尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。

  标准要求,中学教师要了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法,并根据其形成特点,有针对性地组织开展德育活动。并要求教师要了解中学生群体文化特点与行为方式。

  该标准强调,中学教师要以师德为先,履行教师职业道德规范。关爱中学生,尊重中学生人格;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

  标准要求,中学教师要树立育人为本、德育为先的理念,将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展;信任中学生,积极创造条件,促进中学生的自主发展。

  在教师专业素养方面,标准要求,中学教师要尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育。要引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力。

  标准还要求教师通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式,有效实施教学;引发中学生独立思考和主动探究,发展学生创新能力;将现代教育技术手段渗透应用到教学中。

  标准鼓励教师建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系;了解中学生,平等地与中学生进行沟通交流;指导学生理想、心理、学业等多方面发展。

百科词条:教师专业标准

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